E-portefolio
MOOC
Inclusão e acesso às Tecnologias 2014
Módulo 4:
Recursos educativos abertos acessíveis
Recursos Educativos Abertos Acessiveis
O uso de recursos educativos abertos, acessíveis e intuitivos servem para o professor e também para os alunos porque a maioria dos alunos aprende e aperfeiçoa os conhecimentos usando as novas tecnologias. Se têm de realizar trabalhos, conseguem usufruir dos recursos disponíveis e gratuitos que existem na Internet e consequentemente apresentam trabalhos porque quando é em papel muitas vezes não elaboram nenhum trabalho/projeto solicitado pelo professor. Assim, o professor deve dar a conhecer (e mostrar modelos que poderão servir de exemplo) aos aprendentes os diversos recursos educativos disponíveis, de fácil utilização e gratuitos.
Comentário ao trabalho de uma colega, no "Módulo 2".
No e-portefólio da colega Isabel Claro Fonseca fiz um comentário ao trabalho realizado pela mesma sobre Assim, encontra-se alojado: http://nomeucampo.blogspot.pt/p/modulo-2.html?showComment=1403206289064
O meu trabalho individual baseou-se na observação de uma sessão de terapia da fala e está alojado no endereço:
http://nomeucampo.blogspot.pt/p/modulo-2.html
Achei que a observação e a análise feita pela colega está de acordo com o meu ponto de vista.
Achei que a observação e a análise feita pela colega está de acordo com o meu ponto de vista:
O tema da terapia da fala, interessa-me porque tenho sempre alunos com necessidades especiais com deficiência na fala, daí ter escolhido o seu trabalho. Observei o vídeo e constato que os recursos utilizados não são os mais eficientes para superar as dificuldades da aluna, por conseguinte, a terapeuta, família e todas as pessoas mais próximas da menina devem procurar e testar novas metodologias e recursos humanos e materiais , sobre tecnologias de apoio que se adequam às dificuldades diagnosticadas e de modo a serem profícuas na autonomia da aprendente.
Graça Dias, 19 de Junho de 2014 às 12:31